嘉峪關(guān)市第一中學(xué)校本培訓(xùn)五年規(guī)劃方案

（2021年—2025年）

一、指導(dǎo)思想

      以黨的新時期教育方針為指針，堅持以人為本的教師發(fā)展的理念，以新課程新高考改革為契機，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建自主、互動、共享的教師專業(yè)發(fā)展的平臺，打造一支師德好、專業(yè)精、底蘊厚、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二、師資現(xiàn)狀

      學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個，學(xué)生2260名。有教職工203人，另聘有外籍教師4人。其中專職教師187人，中級教師49人，高級教師56人，特級教師2人。甘肅省優(yōu)秀專家2人，隴原名師4人，省級學(xué)科帶頭人及骨干教師12人。

      我校師資隊伍建設(shè)中也還存在許多亟待解決的問題。比如教育觀念轉(zhuǎn)變還有很長的路要走，教師間的互助、交流、合作意識、自我發(fā)展能力、課程開發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新的能力還很難適應(yīng)當(dāng)前的課程改革。因此，必須切實加強以校為本的師資培訓(xùn)和教學(xué)研究，努力提高廣大教師的專業(yè)發(fā)展水平，培養(yǎng)一支理念新、素質(zhì)硬的骨干隊伍。

三、規(guī)劃內(nèi)容

（一）培訓(xùn)策略

       校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，實現(xiàn)研訓(xùn)一體化； 全員培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合；學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

1.建立和完善基于高中新課改的校本培訓(xùn)、校本教研機制；

2.營造濃郁的學(xué)習(xí)和研究的氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園；

3.建設(shè)一支綜合素質(zhì)較高、教育教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、課程開發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新能力強的教師隊伍。

      經(jīng)過五年學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我校教師都能自覺運用新課程的理念、方法開展教學(xué)和教研工作，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使10％以上的教師成長為省級骨干教師或省級教學(xué)能手，涌現(xiàn)6——8名市級教育專家，5——6名隴原名師。繼續(xù)加強青年教師培養(yǎng)工作，定期舉辦青年教師基本功競賽，每年表彰獎勵若干名校級教學(xué)新秀。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

1.現(xiàn)代教育思想和教育觀念培訓(xùn)

      包括中外現(xiàn)代教育教學(xué)理論、素質(zhì)教育觀念、職業(yè)道德教育、心理健康教育、職業(yè)教育新動態(tài)和法律法規(guī)知識培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，使教師不斷拓展視野，更新知識儲備，提高理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立正確的人才觀、教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，逐步形成正確的教育觀念。要求熟練掌握與教育教學(xué)相關(guān)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識；寫出讀書筆記。
    2.教育教學(xué)能力培訓(xùn)

      包括學(xué)科教學(xué)的基本能力和現(xiàn)代教育綜合技能培訓(xùn)，教材教法研究和運用能力培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，使教師在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面不斷開拓創(chuàng)新，能夠做到主動地、創(chuàng)造性地理解和應(yīng)用于課堂教學(xué)及實習(xí)教學(xué)。要求教師編寫有特色的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新案例，包括不少于兩節(jié)課的說課、教案、創(chuàng)新課堂教學(xué)活動實錄和自評；寫一篇學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新總結(jié)或論文。
    3.教育科研能力培訓(xùn)

      包括教育科研能力和科研方法的培訓(xùn)，運用教育科研進行教育教學(xué)改革創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，校本培訓(xùn)課題研究培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，使教師不斷增強教育科研意識，提高教育科研能力，掌握運用教育科研提高自己教育教學(xué)水平的方法。要求熟練掌握教育科研基本知識和方法；有研究課題，并能結(jié)合課題寫出有一定指導(dǎo)意義的科研論文或研究成果，論文與成果要充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色。

（二）培訓(xùn)途徑

      具體培訓(xùn)從以下幾方面入手：

1.網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)：認(rèn)真完成每年針對新高一年級教師的教育部“國培計劃”。

2.繼續(xù)開展學(xué)科專家骨干教師培訓(xùn)：創(chuàng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制，努力提高骨干教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，及時總結(jié)他們成功的經(jīng)驗，充分發(fā)揮他們的示范作用，致力于我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為實施名師工程奠定基礎(chǔ)。本年度對骨干教師加大培訓(xùn)力度，確保實現(xiàn)我校校本培訓(xùn)三年規(guī)劃提出的市級、省級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的奮斗目標(biāo)。

3.跟進培訓(xùn)：進行市、校統(tǒng)一規(guī)劃和組織的跟進教學(xué)的研討式培訓(xùn)。

4.組織開展學(xué)科教師自主培訓(xùn)活動：學(xué)校組織的、以教研員和學(xué)科教研組長為核心的全體學(xué)科教師參加的自主培訓(xùn)活動。

為此，要做好以下常規(guī)工作：

1）積極參加市級以上各項教師培訓(xùn)活動（如“國培”、各類課改觀摩研討活動、高考輔導(dǎo)研討活動、課改論壇等）。

2）積極做好校本培訓(xùn)工作（如各種外派培訓(xùn)及競賽活動的二次培訓(xùn)，校內(nèi)專題研討活動，教學(xué)示范活動等）。

3）改進教學(xué)常規(guī)考核工作。包括作業(yè)教案等教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)科組工作考核獎勵，教師教研工作年度考核等。

4）積極組織教師參加各類課賽及學(xué)生學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動。

5）做好論文、課題及各項教學(xué)實驗項目的參賽、評優(yōu)等常規(guī)工作。

6）做好名師、教學(xué)能手申報評選工作。

7）做好教師成長建檔工作。

8）繼續(xù)做好教師學(xué)分登記工作。

9）做好課改宣傳工作。

10）做好教師參加市級、省級和國家級課賽的各項選拔、磨課、評優(yōu)工作；

11）做好“131名師”、市級以上領(lǐng)軍人才、隴原名師等申報推薦工作，組織和指導(dǎo)好市級、省級科研成果評獎申報工作；

12）做好課改重點工作：立足于研究課標(biāo)、教材、學(xué)生，改進教法學(xué)法，構(gòu)建高效課堂等內(nèi)容，推進課改實驗和教學(xué)創(chuàng)新，多出成果；

13）做好五項學(xué)科奧賽活動、科技創(chuàng)新活動輔導(dǎo)工作，完成好學(xué)校創(chuàng)新實驗中心安排的實驗技術(shù)創(chuàng)新研究等方面的工作任務(wù)。

14）積極推進“名師工作室”工作：在繼續(xù)支持推進何軍海、陳玉萍、周哲名師工作室建設(shè)同時，繼續(xù)推進其他學(xué)科名師工作室創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。

15）承擔(dān)全市高中新課改學(xué)科大教研活動。

（三）培訓(xùn)方式

1.通識培訓(xùn)：每學(xué)期根據(jù)計劃進行全員培訓(xùn)。

2.校長課程能力建設(shè)培訓(xùn)：校長參加各級課程能力培訓(xùn)并組織教師進行二次培訓(xùn)。

3.學(xué)科培訓(xùn)

1）課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：校級培訓(xùn)；學(xué)科組組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

2）新教材培訓(xùn)：校級培訓(xùn)；學(xué)科組組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

3）教學(xué)專題培訓(xùn)：校級培訓(xùn)；學(xué)科組組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；課堂教學(xué)觀摩課、教學(xué)案例分析、選修模塊教學(xué)開發(fā)能力培訓(xùn)等。

五、保障措施

1.成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強培訓(xùn)工作的規(guī)劃指導(dǎo)和組織實施工作。
    　組 長：周哲　副組長：尚玉虎 張沖
    　組 員：李金寶 張斌 李志強 楊超 甄榮 各學(xué)科組長（25人）。

2.建立校本教研考核制度，每學(xué)期對全體教師進行一次校本教研考核，計入教師專業(yè)技術(shù)年度考核成績。

3.建立校本培訓(xùn)的有效激勵與制約機制。逐步建立全體教師成長檔案，全面系統(tǒng)地掌握每位教師培訓(xùn)的基本情況，促進教師培訓(xùn)工作的健康發(fā)展。

4.建立校本培訓(xùn)專項資金，為校本培訓(xùn)提供資金支撐。培訓(xùn)資金主要用于訂閱教育教學(xué)理論書刊，教師的學(xué)歷進修、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請專家講座；獎勵在校本培訓(xùn)和校本教研方面成績突出的集體和個人。

嘉峪關(guān)市第一中學(xué)

2021年2月26日