一、校本培訓(xùn)工作的意義

      教師校本培訓(xùn)是教師實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要保證，是我校教師培訓(xùn)的主要途徑和學(xué)校參與競爭的戰(zhàn)略保障。

      教師校本培訓(xùn)對貫徹實施素質(zhì)教育理念和國家新課程標準，提升教師專業(yè)素養(yǎng)都有著重要的意義。

二、校本培訓(xùn)的目標

1.提升教育理念

       通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、課程觀和評價觀；形成新課標背景下的課程意識、學(xué)生意識、開放意識和問題意識，建立互動的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變師生的學(xué)習(xí)方式，為構(gòu)建素質(zhì)教育目標體系而努力。

2.提高教學(xué)能力

       提高全體教師掌握新課標、分析新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的能力，使教師能夠勝任新課程改革下的教學(xué)工作，提高教師課堂教學(xué)能力。

3.促進教師學(xué)、研能力

       使全體教師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣，培養(yǎng)自主研究的意識，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，從而形成一種新的教師職業(yè)生活方式。

4.提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平

         適應(yīng)教育信息化的時代要求，能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教育教學(xué)。

三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1.理論培訓(xùn)

       包括新課程理念及其創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變革，新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與教師、學(xué)生和學(xué)校發(fā)展等。

2.學(xué)科培訓(xùn)

      包括新教材培訓(xùn)、新教法培訓(xùn)、教學(xué)評價方法培訓(xùn)等。

3.教研培訓(xùn)

       包括科研意識、科研方法培訓(xùn)和教師科研行動的管理和指導(dǎo)。

四、校本培訓(xùn)的形式和方法

1.主要形式（例舉）

（1）集中與分散結(jié)合

（2）組織與自修結(jié)合

（3）理論與實踐結(jié)合

2.主要方法（例舉）：

（1）讀書反思和理論學(xué)習(xí)

（2）教學(xué)反思和課改研討

（3）研究反思和探索實踐

（4）總結(jié)推廣和儲蓄提升

五、我校校本培訓(xùn)工作重點

1.將教師校本培訓(xùn)長期化、常規(guī)化。

2.在加強對全體教師的培訓(xùn)和堅持推進繼續(xù)教育的同時，重點加強青年教師的培養(yǎng)并堅持實行導(dǎo)師制，實施教師成長檔案制度。

3.以開放務(wù)實精神繼續(xù)做好新課程實驗和推廣工作。

         在體現(xiàn)新課程理念的課堂教學(xué)競賽、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、教育教學(xué)評價等方面加強教學(xué)研究工作，重點做好教師的教育行為研究的指導(dǎo)和落實工作。

4.以學(xué)校和教師的發(fā)展為出發(fā)點，做好課題（校本培訓(xùn)）研究和校本課程開發(fā)建設(shè)工作。

五、我校校本培訓(xùn)組織管理

1.成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周哲（校長）

成員：周哲 高希 尚玉虎 張沖 王衛(wèi)東  李金寶  蘇真真 

張斌 何軍海及各學(xué)科組長。

2.牽頭部門及職責(zé)：

       學(xué)校教研室，負責(zé)人李金寶主任。做好培訓(xùn)宣傳工作，制定校本培訓(xùn)規(guī)劃及實施方案，落實和組織培訓(xùn)實施方案。

3.經(jīng)費支持：由學(xué)校教師培訓(xùn)專項經(jīng)費中支出。

嘉峪關(guān)市第一中學(xué)

2021年8月21日