心向文明 擇高而立

——市一中創(chuàng)建文明校園綜述

2020年12月14日

       在“坐看青竹變瓊枝”的冬韻中，市一中獲得第二屆“全國文明校園”的喜訊傳來，這個持續(xù)深耕文明沃土的校園，收獲著耕耘的碩果與歡欣。前不久，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會決定，授予641所學(xué)校“全國文明校園”榮譽(yù)稱號，坐落在雄關(guān)腳下的市一中榜上有名。全國文明校園的評選每三年一次，是對一個學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力、文化內(nèi)涵、精神底蘊(yùn)的大檢閱，對于一所學(xué)校而言，是綜合性最強(qiáng)、評選難度最大、影響力最大的一項(xiàng)榮譽(yù)。市一中之所以能夠脫穎而出，榮獲第二屆“全國文明校園”稱號，與這些年來全體一中人的篤行致遠(yuǎn)、惟實(shí)勵新密不可分。

　　理念引領(lǐng)，居高聲自遠(yuǎn)

　　培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是關(guān)乎全面提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度的奠基工程，更是時代賦予學(xué)校的神圣使命。如何在新時代傳承教育的真諦，最大限度發(fā)揮教育的作用，已成為每一所學(xué)校、每一個教育工作者不得不面對和思考的問題。

　　古詩云“居高聲自遠(yuǎn)”。對一所學(xué)校而言，欲謀求更長遠(yuǎn)的發(fā)展，就必當(dāng)有先進(jìn)的理念作為指導(dǎo)和引領(lǐng)。市一中正是以此為出發(fā)點(diǎn)，秉承“厚積薄發(fā)、聲振久遠(yuǎn)”的“厚聲”精神，從古訓(xùn)中汲取智慧，以立于山巔的眼界和格局，率先邁開了教育改革的步伐，開始了素質(zhì)教育的探索和嘗試，形成了以“學(xué)生因?yàn)槔蠋煹拇嬖诙械矫篮?、學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校的教育而滿懷憧憬”的辦學(xué)理念，從而建立了以心理健康教育、科學(xué)精神培養(yǎng)、奧林匹克精神培養(yǎng)三大特色教育和藝術(shù)教育為核心的新型育人模式，從身心腦美四個方面培養(yǎng)綜合發(fā)展的新時代人才，并在長期的探索實(shí)踐過程中，將其課程化，滲透于日常教學(xué)中，滲透于校園文化里，滲透于學(xué)校工作的方方面面。

　　養(yǎng)成教育，潤物細(xì)無聲

　　“德不孤，必有鄰”， 立德樹人是我國教育的根本任務(wù)，“必須把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，是新時代對教育的新要求。市一中一直以來非常注重未成年人思想道德建設(shè)工作，充分利用國旗下講話、主題班團(tuán)會等形式，加強(qiáng)對學(xué)生思想道德、行為規(guī)范養(yǎng)成等教育;充分利用清明節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點(diǎn)，積極組織各類主題教育實(shí)踐活動，將枯燥的教育與學(xué)生喜聞樂見的活動有機(jī)結(jié)合，寓教于樂;學(xué)校還定期邀請法制副校長為全校師生開展法制宣講，組織模擬法庭等活動，讓孩子們從學(xué)生時代就建立良好的法律意識。

　　與此同時，學(xué)校還結(jié)合自身實(shí)際，不斷創(chuàng)新思想道德教育形式。市一中教師自發(fā)創(chuàng)編《社會主義核心價值觀歌》，在傳唱中引導(dǎo)全校師生培育和踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀在師生中內(nèi)化于心、外化于行;由宋麗娟老師首創(chuàng)的《小小百家講壇》欄目，以“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”作為初衷，鼓勵孩子們?nèi)ビ赂抑v述自己的故事、心得，受到學(xué)生的一致好評，已經(jīng)成為市一中校園文化中的一道靚麗風(fēng)景;關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展是市一中長期不變的堅(jiān)持，1995年學(xué)校建立了全市第一個心理咨詢室，承擔(dān)心理健康教育和心理咨詢工作，組織各種活動向?qū)W生傳授心理健康知識。

　　最好的教育恰恰是生活本身，市一中正是將新時代的育人理念融于生活，形成獨(dú)具特色的校園文化，讓學(xué)生在生活中去感受，在文化中被浸潤，從而在學(xué)生時代養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立積極健康的人生觀和價值觀，助力他們未來的發(fā)展。

　　全面發(fā)展，代有人才出

　　泱泱中華，傳承千年，曾有那么多杰出的人才在這片土地上創(chuàng)造了那樣璀璨的文化，那樣耀眼的文明。那么，新的時代究竟應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人才，才能讓華夏文明在時間的亙古長河中煥發(fā)新的魅力?

　　為此，市一中開始了“三大特色”教育實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上又催生出了藝術(shù)教育一大亮點(diǎn)，最終形成了屬于市一中的獨(dú)特教育品牌。

　　奧林匹克強(qiáng)健“身”，科學(xué)精神鍛造“腦”，心理健康培育“心”，我們選擇“身”“心”“腦”三個維度來培養(yǎng)和塑造學(xué)生的健全人格，并在此基礎(chǔ)上形成了藝術(shù)教育亮點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生感知美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。正如繪畫中的三原色可以調(diào)配出許多絢麗的色彩一樣，身、心、腦、美四個維度的培養(yǎng)可以給予學(xué)生一份靚麗的人生底色，由此，他們的發(fā)展是全面的，他們的未來將會繽紛而美麗。

　　多年來，圍繞三大特色教育和藝術(shù)教育這一大亮點(diǎn)，市一中形成了獨(dú)具特色課程體系，心理健康課實(shí)現(xiàn)100%開課，配備了專門的心育教室、腦思維訓(xùn)練室、心理咨詢室、宣泄室、心理放松室等功能性教室。以新高考為背景，心理教師們在校長周哲的帶領(lǐng)下，開始了“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”課題研究，對學(xué)生未來發(fā)展具有十分重要的意義;依據(jù)國家、省市高中新課程方案，開設(shè)了《簡易機(jī)器人制作》《汽車駕駛與保養(yǎng)》《建筑及其設(shè)計(jì)》《電子控制技術(shù)》《家政與生活技術(shù)》《服裝及其設(shè)計(jì)》等六種通用技術(shù)選修課程;建有藝術(shù)綜合樓并完善了各項(xiàng)藝術(shù)教育設(shè)施，有專業(yè)的音樂、美術(shù)、舞蹈教室，設(shè)置傳媒教學(xué)部，有設(shè)施先進(jìn)制作水平高超的校園電視臺;將奧林匹克精神融入教育教學(xué)的各個方面，促使學(xué)校向著更高、更快、更強(qiáng)的方向不斷努力，不斷提升。

　　心向文明，擇高而立，順勢而為，在新的時代背景中，市一中的師生們帶著仰望星空的理想，以腳踏實(shí)地的行動續(xù)寫著文明校園的精彩篇章。